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Game "Once upon a time..."

This game is played creating a story with the cards that are given to each person.  It helps to learn new vocabulary and practice grammar and pronounciation.  Once Upon A Time is a game where players get to create their own story by using the cards in their hand that show all the important parts of a fairy tale. One player gets to be the storyteller and tries to create a story using the ingredients in her own hand, guiding the plot toward the ending of her choice. The other players use cards from their hands to stop the person telling the story in hopes of becoming the new person telling the story. The object of the game Once Upon A Time is for the players to enjoy themselves and tell a good story. The player who uses all the story cards in their hand and guides the plot to their ending wins the game. 

Juegos y actividades para enseñar a niños pequeños.

Cuentos con ilustraciones.  Leerlos repetidas veces.  Preguntas sencillas sobre las ilustraciones. (Ej. Qué hay? Dónde está...?)  Rimas y canciones.  Frases que se repiten de forma sencilla, natural y espontánea.  Después de escucharla algunas veces, los niños empezarán a repetirlas.  Mejor con apoyo visual para que entiendan la letra.  Jugar al Memory para aprender vocabulario.  El juego de Kim (Qué falta?) Consiste en recordar unos objetos que han sido observados durante un rato. Ordenar la secuencia de una historia (ilustraciones). Temas para el vocabulario:  -Alimentos y bebidas. -Juguetes. -Números (1-10, 10-20, etc.). -Colores. -Ropa. -Animales (de granja, salvajes, mascotas). -Formas. -Adjetivos sencillos sobre las emociones, la temperatura, los tamaños, etc. Realizar manualidades. Se repiten palabras y frases relacionadas a la actividad mientras los niños se divierten.  Imitar animales.  Búsqueda de tesoro. Escondemos un tesoro (golosina, juguete

Aprendiendo con cuentos.

Opciones: Lee un cuento.  Escucha un audio-cuento. Mira un vídeo-cuento en YouTube.  Posibles tareas:  Escribe un resumen sobre lo que pasó en el cuento.  Quiénes son los personajes Qué les pasó  Dónde sucedió  Cómo terminó  Te gustó o no, y por qué Qué crees que enseña el cuento Hay cuentos similares en tu país?  Escribe un cuento propio.  Cambia el final del cuento.  Cambia el título del cuento.

Qué se puede hacer con esto?

Elige un objeto y escribe (o explica oralmente) todo lo que se podría hacer con él.  Se puede escribir las palabras de los objetos en la pizarra o también usar fotografías.  Ejemplo: Papel  dibujar, pintar escribir  cortar, pegar romper decorar doblar origami/papiroflexia Celular enviar mensajes llamar / hacer llamadas jugar juegos buscar información leer noticias, libros, etc descargar aplicaciones escuchar música ver vídeos Cuándo o dónde puedes utilizar esto?  Libro escuela casa para estudiar  Toalla bañarse o ducharse playa sauna

Escribir un diario

Cada alumno debería tener un diario donde todos los días escriba al menos una o dos palabras o frases (dependiendo de su nivel) acerca de lo que hizo cada día. En la clase se puede pedir que cada uno lea o cuente lo que hizo durante la semana, o preguntar a cada alumno sobre lo que hizo en un día determinado. Ésto ayuda a que los alumnos practiquen todos los días (hay que explicarles la importancia de practicar todos los días y no escribir en un solo día lo que hicieron toda la semana, pues la idea fundamental de la tarea no es escribir una gran cantidad de texto, sino practicar el idioma todos los días y escribir aunque sea una pequeña frase).  Van a repetir y así memorizar vocabulario de actividades que realizan en su día a día.  Con el tiempo pueden observar sus propios avances. Si al principio solo sabían algunas palabras, al avanzar su nivel escribirán frases y hasta párrafos. También verán que cometen menos errores y podrán ver cuáles son los puntos que les cuesta más recor

Crear un vídeo

Practicar la expresión oral.  Crear un vídeo hablando sobre un tema determinado o un tema de su interés. Ejemplo: Presentarse Actividades del día Pasatiempos Sueños/Deseos/Planes para el futuro Ir de compras Partes de la casa Lugares de la ciudad  Costumbres de mi país Trabalenguas, Adivinanzas, Chistes, Poemas, Cuentos El alumno necesita conocer expresiones básicas relacionadas al tema que va a presentar.  Probablemente necesite escribir una lista de ideas que va a decir en el vídeo y practicar la pronunciación etc., antes de grabarlo.